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关注核心素养培养学生能力--2018年省级教学开放周第一次物理教学研究活动

来源:网络 2020-10-31 12:11:33

2018年1月10日下午,芦岛市雨后晴,阳光宜人。厦门第一中学物理组教学开放周的第一次活动也如期举行。福建省优秀教师、厦门专家吉西迪举办了题为思维激活剂的情景表征的专题讲座。

吉西蒂老师机智机智,用生活中的许多例子来说明思维的特点--隐藏和抽象化。他引用了许多著名的理论来解释人类对思维的研究,例如加德纳的多元智能理论,它展示了大脑思维的特点。

学习理论是为了更好地指导实践,思维理论如何在教育和教学中发挥作用?通过分析学生常见的思维障碍和典型错误,教师指出了解决目前教师存在的问题的办法,并建议教师应利用这些图表促进学生对教学中的概念和规律的理解,以及在解释中运用图表的困难,以培养学生的科学思维能力。整个讲座不仅得到了理论的支持,而且还通过实例进行了分析,这对人们有很大的好处。

第二天早上,物理组组长钟素昌先生和教研室主任杨学篪先生设立了两种不同的班级:新的教学和复习班,向巴民的同龄人介绍厦门第一中学的日常物理教学。

钟南昌教授的权力是一门理论性很强的新课程。钟老师通过两位学生的体育竞赛找到了另一种引入物理学科的方法,顺利地引入了物理量&力量,它描述了工作的速度和速度,使学生们深刻认识到物理概念的提出是为了解决生活和生产中的实际问题。钟先生善于利用物理和生活之间的密切关系,通过精心设计的小实验,使学生充分了解平均功率、瞬时功率和额定功率。在课堂上,物理学充分体现在物理学起源于生活和生活中的基本概念中,有助于学生形成物理概念,培养学生探索和解决实际问题的能力。

杨学哲老师的磁场中带电粒子的运动是最后一堂背诵课。在人们的印象中,复习课不过是在谈论这个话题,但杨老师在复习课上提出了一个新的想法--引导学生们用一枚小硬币来清理磁场中带电粒子的圆形运动。它真的是瓶子和罐子作为工具,拼凑在一起做实验。杨老师擅长设置问题,提出的问题交织在一起,引导学生深思,这样学生们就会突然敞开心扉。

当然,完整的教研离不开专家们的课后点评。厦门市教育科学研究所所长林伟青和厦门一中高级教师郑仁文对两位老师的课进行了精彩点评。林院长从中国课程改革和高考改革的角度出发,指出未来的教育不是传授具体的知识,而是培养学生的素质和能力,让学生在不同的领域都能驾驭。郑仁文老师对两位老师的课堂情况进行了详细的点评,让听课老师更加充分地体会到两位老师如何挖掘教材,设计教学,开展学生活动,如何利用学生实验,教师展示和培养学生的科学探究能力,如何以问题串的形式循序渐进地引导学生的思维。

贡献者:洪泽军

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